分享:苔及经典咏流传

刘年芬

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   苔
清代：袁枚

白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
(也学 一作：亦)

赏析

　　苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之，很有眼光！

　　「白日不到处」，是如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来？「恰自来」，嗯，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光采。

　　苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般细小，但难道小的就不是花吗？只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利。所以，「也学牡丹开」，既是谦虚，也是骄傲！对的，苔花如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔花却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利——这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的！

袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。广收诗弟子，女弟子尤众。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。

《经典咏流传》霸屏揭秘二：孤独了300年的《苔》是如何被发现的

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文 /裘雪琼

      梁俊是节目组导演蔡晓双发现的。
      她偶然在微博上看到梁俊教乌蒙山孩子唱古诗的视频，觉得他就是节目组正在找的人。
      2013年至2015年，家住重庆的梁俊和新婚妻子周晓丹在贵州乌蒙山石门坎新中学校做了两年支教老师。其间，曾做过吉他老师、乐器行店长的梁俊，以为古诗谱曲吟唱的方式，教那里的学生学会了50多首古诗。
      孩子们羞涩的歌喉、身上绽放的诗意和生命力，让梁俊很有感触。他录下了孩子们唱歌的视频，上传到自己的公众号上。很多人借此知道了他和乌蒙山学童的故事。
      经过数十次选题提报、筛选后，梁俊成了《经典咏流传》前几期节目唯一的非明星“经典传唱人”。
《苔》是梁俊教过的古诗中的一首。他在教室角落一册布满灰尘的课本《日有所诵》上，看到了这首诗，一下子就被击中——写的不就是眼前这些少年吗？
      袁枚的诗很短，只有4句：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
      “我们学唱古诗、学习语文、最终学习的，是如何寻找生命的价值。”梁俊在文章里写道。
节目组起初顾虑《苔》字数太少不好填充歌词，看到梁俊的这句话，立马坚定了主意。
      “‘苔花如米小，也学牡丹开’，越读越觉得，这十个字虽然浅白，但是意味无穷，蕴涵着强大的力量，与生活在乌蒙山区的少数民族儿童有着不可分割的联系。”节目导演曹姗告诉火星试验室，“所以，领导看到这个故事、这位老师、这群孩子、这首诗时，没有丝毫犹豫就决定让音乐团队开始编曲。”
      梁俊版本的《苔》，只有四句民谣曲风的吟唱。音乐总监刘卓认为，一定得以流行歌曲的编排方式，让这首歌具备更丰满的音乐层次。他找来两位老搭档——擅长民谣的作曲者韩雷补充副歌，填词人二水拓展歌词。
      二水刚当上爸爸，对和孩子、希望主题的歌曲格外有感触，一句“你是拼图不可缺的那一块”道出梁俊与学生之间亲近深刻的情感。
     “每个人都会有低谷、卑微的时候，但是首先要自爱，自爱才能自信，自信才能独立。所以这首歌词，我想表达的第一个要素就是自爱。”二水在创作心得中写道。
       祁勃力下了很大功夫编曲。开场是简单的吉他声，而后温厚悠扬的弦乐加入；尾奏转调开阔；副歌结束，高潮退去，吉他弹奏带着乐曲回归最初的平静，耳边音犹在，如风暖心怀。
   《苔》，一首原本从质朴乡野里生长出来的歌，通过原作者与专业音乐制作人的双重演绎，在大年初一晚上迸发出了惊人的力量。
尚在读五年级的女孩梁越群一开口，纯净清澈的嗓音就征服了鉴赏团嘉宾。
        就像梁俊所说，它不再只是贵州乌蒙山孩子的《苔》，是每一个努力绽放的平凡人的《苔》（文字整理来源于网络）

清清小溪水

欣赏学习！

刘年芬

清清小溪水 发表于 2019-3-2 17:19
欣赏学习！

谢谢路过留言鼓励

1977

这首诗彻底火了！

1977

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1977

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1977

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1977

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1977

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刘年芬

1977 发表于 2019-3-3 02:17
这首诗彻底火了！

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